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--vol.3003

教員時代の1年目に
先輩教師から聞いた話。

普通の教師は普通に教科書を教える(だっけ?)
いい教師はわかりやすく教える
本当の教師は生徒に火を点ける


その先輩教師も
先輩から聞いて今もそれを目指している
って感じで教えてくれた。
なんて謙虚なんだと思いましたよ。

この言葉を聞いてから
僕は火を点けることだけ(根っこ)を
考えていて
わかりやすく教える(枝葉)ことを
あまり重要視しなくなったのかもしれない。

才能学やメンタルトレーニングも
この「根っこ理論」で
そこだけ変えれば
あとは自動的に全部変わるものです。

とは言っても
火が点いて
ズバーっと変わることって
なかなかないのですが
時々はあるわけです。

その時は、なんていうか
爽快なわけです。

(具体例:柔道部の全国大会の話は音声で)

今、いろんな指導者の人の指導理論を
見たりしても
多くが枝葉なんですよね。
手取り足取り細かく教えるんですよね。

火を点けるって
わかりますよね?

やる気にさせる
ってことです。

塾とか習い事は好きで来るのでいいんですが
学校ってのは
みんな好きで来るわけではないのです。
ましてや好きでもない先生に
好きでもない教科を教えられて
できないと叱られたりするので
理不尽極まりないんですね(笑)

だけどそんな中
教師はなんとかしなくてはいけない。

英語を教える時も
僕は英語を教えるよりも
海外(特にアメリカ)の文化を
伝えるように努めてましたかね。

アメリカに行ってみたいなー
と思えれば
英語勉強しようって自動的に
なるじゃないですか。

ただ、
行きたいところがあっても
自信がないから行けない場合もある。

だから枝葉が大切なシーンもある。

そこを自信がつくまで
伴奏して
あとは勇気を出して行ってこい!
ってやって成功したのが
教員を辞めてから主宰していた
「ニューヨーク独り歩きツアー」ですね。


教え方が上手いなあ
って僕は自分でも思ったし
俺ってビジネスが下手やわーって思ったのは
この時でしたね。

みんな帰る頃にはニューヨークを独り歩きできるようになるので
リピート客にならないんですから(笑)

改めて僕は気質が教師なんだなーって
思いますね。

社会人最初の仕事が
人生に大きな影響を与えるものですよね。


本日の音声はこちら。



ということで明日は朝陽を浴びる会です。
asahi341




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Tadashi Shichijo /
日本才能学研究所所長。才能学カテゴリーは右脳100%舞台人。学生寮生活、自転車やバイクにテントを積んで日本中を旅し、空手国体選手、米国留学、公立中学英語教師(柔道部顧問)を経て、世界20ヶ国放浪、映画会社・馬牧場・大手学習塾教室長・政治家秘書など遍歴して独立。アフリカ系ブラジルパーカッションチーム主宰。詳しいプロフィールはコチラ

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